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教育孩子,不应该只关心眼下一时的成败

2018-07-11 11:25编辑:xinguangbao.com人气:


教育经验 |教育孩子,不应该只关心眼下一时的成败

2018-06-18 11:30 来源:人民家庭教育 大学 /经验 /成绩

原标题:教育经验 |教育孩子,不应该只关心眼下一时的成败

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教育孩子,不应该只关心眼下一时的成败

六月考试月毕业月到来,人民酱推荐Dr. Kenneth Ginsburg(宾西法尼亚大学医学院儿科教授)的一篇演讲,分享给所有父母,以及所有的教育工作者。在演讲中他说:我们必须停止去用孩子在十八岁时的成就来定义成功,比如说进好的大学,这种思维会毁了孩子在他们二三十、四五十岁成功的能力。

全文3692字丨阅读共需3分钟

编辑丨人民酱

如何定义成功?

我们先问问自己如何去定义成功。

我们常常会犯一个错误:我们看着眼前的孩子想,他有多么成功?

这样做的家长往往会过分关注两件事:快乐或者成绩。

如果只关注孩子的眼下的快乐而对孩子没要求,那么这样的快乐也是短暂的、稍纵即逝。如果只关心孩子的成绩,就只看到孩子的成就,而不是孩子这个人本身。

我们应该先不看眼前的孩子,而是想像孩子成长为35岁的样子,如果家长开始考虑35岁成年人的成功需具体备哪些素质,子女教育会轻松很多,而家长也会更明白如何选择不同的教育方式。

我们应该为孩子将来的发展和成功做准备, pk10计划,培育有后劲,能在35岁、40岁、50岁时成功的人。把目标放长远,我们对于成功童年和青少年的理解就宽了。

能在35岁、40岁、50岁时成功和快乐的人是什么样的?那不取决于你所拥有的,而取决于你本身是什么样的人。

教育孩子,不应该只关心眼下一时的成败

成功的人是这样的:

1. 有价值感和目标

2. 能修补世界,有同情心、爱心和善良

3. 努力,坚韧

4. 心系他人,珍惜与家人、朋友和社会的关系

5. 坚毅性(Grit)(向着长期的目标,坚持自己的激情,即便历经失败,依然能够坚持不懈地努力下去,这种品质就叫做坚毅,”Angela Duckworth 在2013年TED演讲时,给予Grit如此定义。)

6. 具有创造力和创新力

7. 有社会智能(SocialIntelligence)和情商(EmotionalIntelligence) 来促进领导力和协作

8. 能听取建设性的批评,有终生好学精神

9. 韧性(Resilience)

如果我们把人生看作一场短跑,我们会尽一切可能冲向终点,不筹划未来。一旦摔倒,我们就输了,所以我们输不起一点的失败。

但倘若我们把人生看作一场马拉松,那么我们的目标就设的更长远。周围的人要是都能互相合作,互相鼓励,才能走的更远。如果你碰壁跌倒,你爬起来继续跑,寻找一条更好的路。

当然,成功也包括好的教育、职业以维持生计,但我相信,以上的品质都大大地增强了一个人在社会上的生存能力,而且能在自己做的事情中找到意义和满足。

我们必须要停止去用孩子在十八岁时的成就来定义成功,比如说像爬藤,进好的大学,这种思维会毁了孩子在他们二三十、四五十岁成功的能力。

紧张情绪的激素是人类几万年进化出来的,用来帮助原始人类应对“老虎来了”这种情境。然而人类大脑并没有哪种激素设计得正好能来应对“SAT考试”这类情境。

如果我们认为孩子的任何考试,任何活动,任何时刻都可能会影响孩子的一生,那么我们就变成了孩子生活中的老虎,孩子和家长就会天天生活在这种紧张焦虑之中。

韧性是从逆境中走出来、从失败跌倒后能再站起来勇往直前的能力,是一种心态。韧性的一个要点就是首先懂得什么是该焦虑什么是不该焦虑的。

韧性的培养有7个要点(7Cs):

1. 能力(Competence)

2. 自信(Confidence)

3. 人际关系(Connection)

4. 人格品性(Character)

5. 贡献(Contribution)

6. 应对技能(Coping)

7. 控制力(Control)

教育孩子,不应该只关心眼下一时的成败

养育成功者

1.高要求并不指的是外在成就。

对孩子的高要求是什么?是成绩,表现,名校,还是奖项?

(来源:文史历史)

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